«Хочу» vs «Треба»: як восьмикласники Тростянецького ліцею шукали баланс у межах проєкту DECIDE
У межах реалізації національного пілотування швейцарсько-українського проєкту DECIDE «Професії: професійна орієнтація у громадах, закладах освіти та на підприємствах», у Тростянецькому ліцеї відбулося практичне заняття з профорієнтації для учнів 8-х класів.
Головною темою зустрічі став пошук гармонії між особистими бажаннями та щоденними обов’язками — фундамент, на якому будується майбутній свідомий вибір професії.
Замість сухих тестів ліцеїсти створювали «карту особистості». У центрі аркуша — власне фото, а навколо — аналіз двох ключових сфер життя:
- «Що я люблю робити щодня» (сфера внутрішнього драйву та енергії);
- «Що мені потрібно робити» (сфера дисципліни та соціальних обов'язків).
У підлітковому віці (13–14 років) важко зробити фінальний вибір фаху. Проте критично важливо навчитися аналізувати структуру свого дня. Під час заняття учні разом із фахівцями шукали відповіді на питання:
- Мотивація: Чому я виконую ті чи інші дії?
- Емоційний інтелект: Які справи наповнюють ресурсом, а які викликають тривожність?
- Баланс: Як виглядає моє особисте співвідношення «Хочу» та «Треба»?
Головний інсайт заняття: Професія мрії — це не те місце, де обов’язки відсутні. Це діяльність, у якій ваші «люблю» дають достатньо енергії, щоб легко та ефективно справлятися з усіма «треба».
Вибір професії — це довгий шлях, який починається не з переліку вакансій, а з глибокого розуміння себе. Проєкт DECIDE продовжує допомагати громадам і закладам освіти створювати середовище, де кожен учень може стати архітектором власного майбутнього.
Працюємо далі заради успішного майбутнього наших дітей!
#DECIDE #освіта #профорієнтація #вибірпрофесії #Тростянецькийліцей
Тростянецький ліцей Тростянецької селищної ради Вінницької області
