Кроки до впровадження електронних журналів і щоденників
Сьогодні, 07 червня 2022 року, заклади освіти Тростянецької селищної ради взяли участь в семінарі з питання впровадження електронних журналів та щоденників.
Запуск електронних журналів та щоденників – це перший крок на шляху становлення потужної системи національних електронних сервісів.
В рамках участі в проєкті EGAP «Цифрові громади» в 15 закладах загальної середньої освіти Тростянецької селищної ради Вінницької області було проведено комплексне дослідження щодо стану та перспектив впровадження електронних класних журналів та електронних щоденників в освітній процес, в якому взяли участь учні, батьки і вчителі. Методологічною основою аналізу стали дані, зібрані під час онлайн анкетування усіх учасників освітнього процесу.
Відсоток респондентів Тростянецької громади склав 22% від загальної кількості по Вінницькій області.
Результати дослідження були надіслані кожному закладу для ознайомлення.
На семінарі було проаналізовано державні безкоштовні платформи для роботи з електронними журналами, переваги використання, нормативні документи для впровадження ЕЖ і ЕЩ.
Визначено, що основною метою впровадження електронного журналу є:
- підвищення ефективності роботи педагогів, сприяння створенню нових форм педагогіки партнерства усіх суб’єктів освітнього процесу, формування їх цифрової компетентності та інформаційної культури;
- удосконалення освітнього менеджменту за допомогою автоматизації збирання, оброблення, зберігання, використання та відображення інформації закладу освіти із застосуванням інтегрованої бази даних;
- оперативність, достовірність і цілісність інформації, що використовується в процесі освітньої діяльності;
- організація освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання та сприяння побудові індивідуальної освітньої траєкторії учня;
- підвищення мотивації учнів до відвідування занять та вивчення навчальних предметів;
- посилення участі батьків в освітньому процесі шляхом налагодження інтерактивного зв’язку між вчителем, батьками та учнями;
- зменшення паперових інформаційних потоків;
- створення єдиного інформаційного освітнього простору.
Сподіваємось, що отримані знання стануть поштовхом для впровадження електронних ресурсів з 1 вересня 2022 року.